Vom 01.01.2019 - 31.12.2020 förderte das Carl-Zeiss-Stiftung Kolleg (CZSK) das Projekt "Selbstlernkompetenz in MINT-Studiengängen". Das Ziel des Projekts war es, MINT-Studierende der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen und der Hochschule Worms in der Entwicklung ihrer Selbstlernkompetenz zu unterstützen. Dadurch soll mittelbar ein Beitrag zur Sicherung des Studienerfolgs geleistet werden. Zwischen geringerer Selbstlernkompetenz und höherer Studienabbruchneigung besteht ein signifikanter Zusammenhang (Studierendenbarometer HWG Ludwigshafen, 2017).

Bei dem Projekt handelt es sich um ein Transferprojekt: Das Selbstlernzentrum der TU Kaiserslautern mit seinem breit gefächerten Angebotsspektrum von Workshops und E-Learning- und Blended Learning-Maßnahmen fungiert als Transfergeber für die Transfernehmer Worms und Ludwigshafen.

Basierend auf vorhandenen Maßnahmen zur Förderung der Selbstlernkompetenz des Selbstlernzentrums der TU Kaiserslautern sind folgende Maßnahmen für die Hochschulen Worms und Ludwigshafen geplant:

Übergreifende Maßnahmen für MINT-Studierende beider Hochschulen:

• Workshops und ergänzende E-Learning-Module mit den inhaltlichen Schwerpunkten: Work-Life-Learn-Balance, Lernen statt aufschieben, Erfolgreich präsentieren und visualisieren

Studiengangspezifische Maßnahmen:

• Weiterentwicklung des Blended Learning-Moduls „Selbst- und Methodenkompetenz“ (SMK) in Zusammenarbeit mit der STUFEN-Stiftung im Studiengang Angewandte Informatik, B.Sc., HS WO
• Entwicklung eines E-Learning-Moduls „Brückenkurs Quereinstieg in Wirtschaftsinformatik“ im Studiengang Wirtschaftsinformatik, M.Sc., HWG LU
• Entwicklung eines Planspiels im Studiengang Weinbau und Önologie, B.Sc., HWG LU

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Die Förderung von Bildungsaufstieg und die Ermöglichung von berufsbegleitendem Studium spielt an der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen schon seit Jahren eine wichtige Rolle. Mit dem Konzept Offenes Studienmodell Ludwigshafen konnte die Hochschule nun in der Zeit von 2014-2020 (die zweite Förderphase begann ab Februar 2018) die bestehenden Ideen in Bezug auf die grundständigen Studiengänge der Hochschule weiterentwickeln.Die Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen hat sich zum Ziel gesetzt, Studierenden in unterschiedlichen Lebensphasen ein Studium zu ermöglichen – auch als Erstqualifikation im Bachelor! Sie entwickelte daher unter Berücksichtigung der Bedürfnisse von Berufstätigen, Studierenden mit Sorgeaufgaben und beeinträchtigten Studierenden ein innovatives Studienmodell bezogen auf die Studienstruktur und Stundenplangestaltungim Bachelor- und Masterbereich.Die Entwicklung des Offenen Studienmodells geschah unter intensiver Einbindung der Akteure in der Hochschule. Der Großteil des Projektes wurde im Juli 2020 beendet; lediglich die Veröffentlichung von Publikation und die Umsetzung von Blended-Learning Konzepten wurde bis November 2020 verlängert.